黄河中学为省市两级标准化高中，省市两级重点中学，省级“绿色学校”，省级“文明校园”；学校现为“全国现代教育技术实验学校”、“陕西省学习科学研究与学习指导实验先进单位”“西安市课改先进单位”。
　　黄河中学以课改做为新的契机，以教研创新来探求素质教育新思维。学校实施素质教育，尊重了学生主体地位，使学生个性得到充分自由的发展；尊重学生的选择，提升学生“学习、生存、创新、做人”的能力。
　　发挥课堂主阵地作用实施素质教育
　　课堂是师生共同成长的精神家园，是实施素质教育的主阵地。黄河中学把《高效课堂教学研究与实施》作为素质教育教研核心内容，以提高课堂教学的针对性与有效性为主攻方向，遵循有效课堂教学规律即“抓核心——促生成——重实践——倡创新”，以促进“学生学习方式转变与创新能力培养”为建构方式，实施素质教育。近几年，学校每学期组织了青年教师的“汇报课”“评优课”，组织学科带头人上“示范课”，提高课堂教学效果。学生在课堂中“有效活动”，在“活动中发展”，在“发展中表现”，在“评价”中实现自我能力的提升。
　　积极创新教学教研模式开拓素质教育新课堂
　　黄河中学在实施素质教育的过程中，对学生潜能开发和个性特长发展高度重视。教师开拓新课堂，使每个学生都能最充分的展示并发展自己的才能。学生自选讲座类课程，如“中国古代诗歌欣赏、小品与人生、英语电影欣赏、投资理财与资本市场、考古与历史、埙演奏入门、动画史与动画欣赏等”；学生选择实验操作类课程，如厨房里的化学、生物技术的应用、体操、羽毛球教学等。学校创新教学模式，以学生特长和专业方向为选课主导思想，为学生自我成长开辟了新领域。
　　丰富特色教育形式拓宽了学生视野
　　学校在美术课堂外，开办了学生书法绘画兴趣小组，并举办“红五月”“庆国庆”“迎元旦”三大艺术节；在音乐课外，学生能够选择性参加学校管乐队，培养自己的音乐艺术才华，并举办“五四节”“庆六一”“运动会”三场管乐演出活动。对科技知识感兴趣的同学，可以参加科技小发明、“航模”、“机器人”等兴趣小组。学校广泛开展中外文化交流，同德国、韩国学校建立友好关系，搭建学生参与国际间文化交流与合作的舞台。素质教育的多元化，适应了学生在现代社会生存的需求，为学生将来能够获得公平竞争机会奠定坚实基础。
　　学生投身社会服务提升生存能力
　　学生参与社会服务，在生活中学会做人。黄河中学关注学生社会实践的过程，注重培养和教育学生的自主学习能力、知识应用能力和创新能力，促进其个性、身心和谐发展。“融入社会，快乐成长”是我校对学生参加社会综合实践的寄语。学生到社区进行“创建文明，共建和谐”宣讲和帮扶活动；学生到社区进行“创建环境模范城区”环保活动；学生与交警一起学习，管理交通秩序，呼吁公众遵守交通规则，共建文明；学生到“孤儿院、养老院”献爱心，培养他们的责任意识。融入社会，服务公众，学生掌握知识、提高能力、陶冶情操、磨练意志，更好的实现了学生生存技能和思想品德教育的有机结合。
　　合作探究学习提升学生学习能力
　　学生利用校内和校外时间，小组共同行动，积极参与“人文”“经济”“环保”“科技”等问题调查，研究性学习成果丰硕。学生研究的范围有“自然环境类”“社会生活类”“历史文化类”“个人发展类”“综合学科类”等，如：学校规章制度研究、城市规划、交通建设、贸易与市场研究、民俗文化研究、传统道德研究、学生消费研究、时尚文化、遗传与化学、产权经济、组织行为等课题。黄河中学的探究课堂，把校内活动与校外实践相结合，把学生文化课程学习和自主探究学习相结合，把课本知识和人生社会相结合，全面提升学生素质，培养了学生学习和生存发展能力。
　　继续开展素质教育研究稳步推进学校素质教育
　　黄河中学学校开展素质教育系列研究，承担并完成教育部及国家级重大课题有《信息技术与课程整合》《九年义务教育素质教育目标体系与评价机制研究实验》《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》《新课程教材运用、开发与评价的研究》《构建教师发展性评价制度——建立教师学科教学质量发展性评价》等。学校开展实施素质教育系列研究，促进学校和学生长远发展。我们将继续深化教育改革，更新教育观念，树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身教育观念，让学生在思想、学业、技能等各方面均有长足发展，为他们成长为社会所需的高素质人才奠定良好基础。