特色教学法是启基学校的一大吸引之处。「知名教育家陆赵钧鸿博士是我校的创校校监，她以爱心育苗，启发学生潜能。20年前，创校校长莫凤仪女士秉承这理念，具体地创设『五心教育』，分别是爱心、关心、耐心、真心及童心。就着5个价值观，以4大范畴——艺术、品德、戏剧、爱心教育展现。」启基校长陈美颜说。
在现今世代「愉快学习」实在是知易行难，启基为实践这一目标，以「均衡课程」为中心，在不缺乏学术学习下，发展多元的智能活动，当中特别注重戏剧教育，学生透过演艺训练学习知识、发展兴趣、增强自信……俨如小学版「演艺学院」。
若要平衡学习与作息，学校的配合不可或缺。「我校的课程是均衡的，不会只有玩耍，而不理会学术；我们的功课是重质不重量，较少抄写，而且老师设计的都是有意义、有效益的功课。」陈美颜校长解释「均衡」的意义，是在于时间表的设计上，午餐前集中学科学习，因早上小朋友更为精神及专心；午饭时段后为多元智能课，由老师设计及带领，有动有静亦属均衡。今年的多元智能课有二十多项，例如体育球类活动、中国文化欣赏、数学智能游戏等。
「坊间其他学校可能功课较多，有好大压迫感。我校希望营造愉快学习环境，不主张催谷。学校设适当功课量，让小朋友留点空间！有空间做什么呢？例如阅读、发展自己的兴趣等。」副校长何燕华提出实际例子：如有学生精于武术，甚至参加了体院的练习，当中每日需训练3小时，可是一般学校的学生要应付大量功课，根本不能兼顾训练，因为时间被功课塞满了！何副校长续说︰「我校有合理的功课量，亦设有自修堂，基本上同学在校内已可做好功课，他们就有空间发挥自己的兴趣与潜能。」
戏剧教育融合
启基非常重视艺术教育，属正规课程一部分，当中戏剧教育更是强项。该校戏剧兴趣班于校际戏剧节上，更时常获得奖项，而导演张坚庭参观该校后，也大力称讚！陈校长回顾说︰「莫凤仪校长于中学年代已参与戏剧，创校时更将戏剧教育引入学校，成为正规课程之一。」近年，该校更请来毕业于演艺学院导演系的叶正行担任戏剧课程的老师。课程设计方面，每个年级都有各自的重点，由一年级「建立协作及认识表演艺术」开始，以作初步认识，至六年级的「立体艺术面面观」，以深入认识灯光、音响等。
戏剧教育易于培育学生的自信心，对此陈校长十分自豪说：「我们小朋友很喜欢演戏，一上台就变成另一个人，不会瑟缩于一旁！」戏剧老师也会教授增润知识，如戏剧家、剧本创作家，丰富学生的戏剧学习。何副校长则回忆说：「有次上课时同学提及差利卓别灵，当时我很奇怪为什么学生这么小就认识差利呢？原来戏剧堂老师介绍过了，吸引他们继续看相关的电影及书本。」
音乐教育亦是学校的另一重点。陈校长认为，音乐可以塑造一个人的品性，亦可靠音乐来薰陶性格。该校设有启基合唱团，分高年级及低年级组别，今年5月低年级合唱团甚至有机会参与音乐剧《小白兔送红萝卜》的公演。除此之外，学校亦透过潜移默化的方法，引导学生对音乐的兴趣，例如学校于午膳时间会播放古典音乐，让学生在轻鬆环境下进食。至于播放音乐前，音乐老师会讲解乐曲、作曲家等知识，播放完又会作出提问等。陈校长分享说，曾经有一年级学生入学不够一个月，已回家叫父母购买古典音乐播放，足见音乐教育的成功。「我们长期营造音乐氛围的感染下，学生更可学会优雅态度、礼貌语言。」
着重自理能力
启基学校每级开设4班，小一学位约有120个，去年收到超过1400份报名表。第一轮面试中，只要有递表就有机会面试，校方会单独会见小朋友，当中大约有三至四成考生获邀进入第二轮面试。第二轮面试上，学校将邀请整个家庭一起见老师，陈校长说︰「我们希望了解家长想法是否配合学校的理念，对小朋友支援如何等。」问及面试上学校着重的要点，负责新生入学的何副校透露︰「看小朋友的礼貌、表达、沟通能力等，亦希望了解他日常生活习惯。我们不鼓励小朋友参加大量面试班，继而回答标淮答案，其实让他自然流露个性及表现便可。」陈校长亦同意说：「若参加面试班的话，更令小朋友感到紧张。我不建议家长报太多学校，选心仪的两三间便足够了。」
问及对家长们的建议，何副校长有以下看法。「多点与小朋友沟通及阅读，希望可以帮助小朋友建立良好生活习惯。入学前最重要的是这些，而非记多个生字，或懂得计多少数学。」陈校长则指出，不少启基学生来自中上层家庭，亦因为家中多有佣人，反而令孩子变得依赖，「佣人全面照顾的话，反令孩子缺自理能力，变得什么都不懂做了。另外，家长无耐性教导，事事帮小朋友做，只会剥削他们学习的权利。」因此今年学校口号是「自己的事自己做」，正是为培养学生的责任感、自理能力。
启基学校
学校类型：私立全日
创立年份：1995年
校长：陈美颜女士
学生性别：男女
教学语言：中文
班数：24
教师人数：44
