“这几年，厦门在国家和省级各类艺术比赛中成绩突出，这是因为厦门美育一贯注重面向全体学生。针对学校艺术教育的五大类：合唱、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵，通过狠抓师资培养、活动推广、素养渗透，整体打造‘鹭岛少年’艺术教育系列品牌。”厦门市教育局体卫艺语处处长洪建军介绍，“美育是培养人的重要一环，为人生幸福感打好铺垫。一起整合各类美育资源，互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。”

      在厦门海沧延奎实验小学，这里有福建省规模最大、编制最完整的一支小学生民族管弦乐团。

      2015年1月，海沧区教育局将乐团升格为海沧区“海娃民族乐团”，全校参与民乐学习的学生多达250余人。民乐团由3个合奏梯队——芽芽团、叶叶团、花花团组成，还面向海沧区各校和中学的孩子们，组建青少年团。本校三个合奏梯队，除了常任指挥日常排练合奏外，还长期外聘厦门本地优秀的民乐教师担任海娃民乐团的声部老师，定期来学校对乐团学生进行细致的专业指导。对于薄弱的打击声部、唢呐声部，还特地聘请台湾名师不定期的到团指导。先后邀请国家一级指挥、一级演奏员、演奏家等，为乐团师生举办“大师课”。

      特别感人的是，民乐团的家长们在自发海娃民族乐团家委会的基础上，成立了——“海沧区中小学民乐协会”，是在民政局正式注册的一个公益团体。以规范的运作助力乐团发展。民乐协会还成立了家长合唱团，从陪练熏陶成合唱团，和孩子们携手共成长。

      在厦门实验中学，学校开设福建省第一个京剧艺术特长班。

      为配合“京剧进校园”活动，学校依托中国戏曲学院，另聘有五名专业京剧演员教唱京剧，其中两名为国家一级演员。京剧特长班每周开设京剧唱腔课、京剧形体课、京剧文化课、京剧社团课等，在口传心授之间让国粹京剧艺术植根学生心田。初中部京剧班学生连续三年参加“国戏杯”全国戏曲大赛，获中学组一等奖；应邀登台亮相中宣部、文化部主办的“新年戏曲晚会”。

      在厦门音乐学校，这里有首个为街道、社区组建的厦门市金山少年交响管乐团。

     金山街道位于厦门岛东部城乡接合部,外来人口占比70%以上，社区居民整体素质参差不齐。为了推动社区文明建设，2016年3月，湖里区金山街道办与中国管乐协会厦门基地厦门市音乐学校多方协商与筹备，联合高林中心小学、乐安小学、金山小学、金安小学五所学校共同组建了厦门市金山少年交响管乐团。

      三年来，共有300多人每天下午5时，在厦门市音乐学校进行集中排练，寒暑假定期安排冬、夏令营。乐团学生大多从零开始学习一门艺术技能。乐团指导教师由音乐学校、厦门爱乐乐团、厦门乐团、厦大艺术学院等专业院校、团体的老师组成。

       艺术教育的魅力——是育人的“功力”。金山少年交响管乐团不仅提高了学生的艺术素养，对社区整体文明建设的推动起了很大的作用。

     “我记得乐团第一次到社区演出，家长们激动的心情难以表达，因为之前我的孩子是不可能有这样的演出机会。”乐团成员陈宇佳同学的父亲说，“孩子告诉我们要注意着装，欣赏音乐会是高雅的，不可以穿短裤和拖鞋来观看；观看演出时什么时候该鼓掌，什么时候不该鼓掌。在陪伴孩子学习成长的过程中，我们也得到了艺术熏陶，十分感动与感谢！”

      “美遇”背后的故事 绽放美丽

       还记得那首《夜空中最亮的星》吗？全国优秀教师高至凡老师带领的厦门六中合唱团以无伴奏阿卡贝拉演出风靡全国。而令人痛心的是高至凡老师于2019年7月19日突发重病不幸去世，永远离开了他所热爱的音乐和学生。

      2019年12月中旬，由高至凡老师生前参与制作的作品《有没有那样一个地方》由厦门六中合唱团精心演绎首发，被人民日报微博转发，观看次数达到138万次。

      全新单曲 缅怀恩师

   “有没有那样一个地方，永远亮着温暖的光。”在孩子们清澈干净的声音哼唱中，厦门六中艺术团团长陈琦老师告诉记者，这首新单曲是学校阿卡贝拉合唱团为献礼厦门市图书馆建馆100周年全新打造。参与演出的孩子大多来自初三年段，她们都是高老师生前培养出的合唱团成员。如今，学业虽繁重，为了呈现最好的音画效果，她们反复排练和拍摄依然坚持要用最美的音乐，缅怀挚爱的高至凡老师！

     阿卡贝拉 风靡全国

      厦门六中有着多年的艺术教育积淀，合唱、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵样样出彩，但风靡全国的是以无伴奏阿卡贝拉闻名的学校合唱团。

      一本书，一排桌，一群身穿白衣服的孩子们，轻柔的声音伴着书本轻轻敲击课桌的声响。不用乐器伴奏而是用身体打出节奏，给人以新鲜的感受。从第一首惊艳亮相的《夜空中最亮的星》，到《稻香》《青花瓷》《鱼歌》《鱼戏莲叶间》《送别》等，厦门六中合唱团的作品在各大媒体的点击量累计数超过几亿次。数次上央视节目录制，为各类公益活动演出节目。2019年11月，孩子们还参演了第32届金鸡百花奖颁奖典礼暨第28届百花金鸡奖电影节。

     艺术积淀 感受幸福

   “高至凡走了，他的厦门六中合唱团还在歌唱。”

      原厦门六中副校长戴鹭坚告诉记者，学校多年依靠优质师资队伍，实施分层级的艺术教育，为孕育高至凡式的老师提供了“土壤”。

      第一层级面向全体学生，要求“人人会一样乐器”“班班有歌声”。在初一年段就实现艺术课用走班形式进行教学。

      第二层级：学校有近50个社团，为孩子们提供了体验的“归属地”。每个孩子都要参加一个社团，半个学期可轮一次。

      第三层级：通过学校艺术团，开设舞蹈队、话剧社、合唱队、管弦乐队，常年利用周三下午及周末进行训练，培养一批艺术造诣高、精、尖的学生。

      此外，还有六中大课间的“音乐广场”、校十佳歌手联赛、戏剧节等为每一位同学，都准备了不一样的舞台。学校全面多元发展培养学生，校合唱团成员、2018届学校毕业生胡文芯，成为福建高中阶段考入哈佛大学第一人。2019年福建省艺术类统考，编导和舞蹈类第一名分别为朱栢仪和熊依琳同学获得。

     “只要你肯参与，一定可以收获满满。”戴鹭坚说，“多年开展艺术教育，让每一个不同的孩子长成了最美丽的样子，懂得了感受生活的幸福感。”

      据了解，近年来，福建省教育厅落实立德树人根本任务，高度重视和扎实推进学校美育工作，深入贯彻《福建省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，先后出台《关于协同推进中小学美育师资队伍建设的通知》《福建省中小学生艺术素质测评指导意见》《福建省义务教育美术和音乐学科教学指导意见》等文件，坚持问题导向，聚焦难题、力补短板，深化改革、激发活力，以美育人、以文化人，面向全体学生推行美育教学与实践活动，立足美育课堂教学，补充美育师资队伍，拓展美育实践平台，全面提高学生的审美和人文素养，促进学生德智体美劳全面发展。