小提琴因为音色优美、音域宽广、表现力强被称为“乐器王后”，它那美妙的琴音仿佛能进入人的心灵，温暖而舒服。
本期我们邀请了中国爱乐乐团小提琴演奏家陈莉老师，在对话中我们看到了她对小提琴的热爱，对学习的态度，让我们再一次意识到真正用心去热爱和坚持一件事情，它会使你受益终生。
导师面对面 陈莉
国家二级演员
中国爱乐乐团小提琴演奏家
中国音乐学院附中特聘小提琴主课讲师
中国爱乐-青少年交响乐团小提琴导师
陈莉于1992年考入武汉音乐学院附中学习小提琴专业，师从熊治群教授和朱耀熹教授以及王振山教授。1998年考入中央音乐学院管弦系，师从刘培彦教授；2003年1月，在中央音乐学院成功举办个人独奏音乐会；2005年5月，分别在北京和武汉举办个人独奏音乐会；2005年8月，作为中国青年交响乐团小提琴声部首席，应邀出席世界青年古典音乐节开幕式演出。2001年5月考入中国爱乐乐团，随团出访了世界30多个国家。2006年9月被中国音乐学院附中聘为客座讲师。2010年8月，在“打开音乐之门”音乐会演出了小提琴与吉他重奏音乐会。2011年8月受邀在国家大剧院举办小提琴讲座，为普及音乐教育作出了贡献。
2011年8月应邀在全国青少年艺术节担任比赛评委。2013年担任北京大学艺术特长生考试评委。2014年，应邀担任曼哈顿交响乐团北京琴童海选评委。2014年7月，担任新加坡国际华人管弦艺术节评委。
2014年组建爱乐四重奏，担任四重奏的第一小提琴演奏，短短几年爱乐四重奏迅速成为国内知名的四重奏组。2016年，应邀担任哈尔滨交响乐团客座声部首席，并即将以独奏家的身份与该乐团合作。先后录制了王一兵的小提琴与乐队组曲《天仙配》，弦乐四重奏《中国作品专辑》，王强的小提琴协奏曲《零号》。2018年录制第二张弦乐四重奏专辑《弦情四溢》。2019年，应内蒙古民族剧院交响乐团邀请担任《莫扎特第五协奏曲》的小提琴独奏。2019年10月1号，参加中华人民共和国建国70周年大庆千人交响音乐。
导师问答
小编：请问老师您儿时求学最难忘并让您铭记于心的经历是什么呢？
陈莉老师：我小时候学习挺艰苦的，不像现在的孩子条件这么好，小时候我妈妈陪着我坐公交车去音乐学院找老师上课，早上坐车的人又很多，一趟又一趟都挤不上去，眼看上课快要迟到了我妈就涌着先让我上去，自己一个人先去找老师，等到上课快结束她才赶上车，求学过程特别不容易，如果不是家里人这么支持，我也不可能有今天，所以说现在的孩子有这么好的资源是很幸福的。
小编：在您的艺术生涯中对您影响最大的人是谁呢？为什么？
陈莉老师：对我影响最大的就是我的专业老师，我从小学琴直到来北京求学有两个阶段，小时候是武汉音乐学院的朱耀熹教授熊治群教授夫妇，到北京以后是刘培彦教授，这三位老师对我帮助是极其大的，我现在视他们为第二父母，在生活和学习上他们都非常关心我，所以我在学习尤其是练琴上非常信任他们，有什么问题他们提出来我都会非常配合地去改进去寻求进步。我现在每年都会去看他们，看到我现在的成就他们也很开心并且希望我能一直保持下去。
小编：在交响乐团中小提琴毋庸置疑是主角，可以给我们讲讲一二小提琴在乐队中互相担当的角色都有什么吗？
陈莉老师：它们就像两个好朋友一样，拉旋律的时候需要互相配合，是担任不同声部的角色。
小编：请问您是如何处理演出和教学中存在的冲突问题的？
陈莉老师：确实，演出和教学现在对于我来说都是非常重要的工作，我也需要合理地来分配时间。对于家长来说，我更希望能把时间固定下来给孩子一个按部就班持续学习的过程。如果有演出，上课时间就需要调整，每次都会和家长临时敲定上课时间。也要看互相的配合，有些家长比较积极，和我沟通得比较紧密就能保持持续上课，有些家长觉得练的一般或者我也很忙，那么上课时间线就比较长。我希望能够兼顾这两个工作，即保证演出的质量也保证孩子的学习。
小编：在当今学习小提琴的孩子有一些急功近利的心态，您觉得应该如何正确处理好这种心态呢？
陈莉老师：是的，我也有碰到过这样的学生，而且还不少，家长为了考级或某些考试临时抱佛脚来上课，能够看得出来基本功不扎实，拉特别难的曲子会显得很吃力。但是，我觉得小提琴音乐艺术是陪伴你一生的爱好，如果你喜欢它你会时不时的拿出来拉一拉无论你忙不忙，它会带给你欢乐、情绪上的解压，所以不要觉得考了试了就不再碰了，很多孩子最后坚持不下来是很可惜的。我希望家长和孩子抱以平常心，真正地去爱音乐去学琴学音乐，那么他们会受用一辈子。
小编：您对爱乐孩子们未来发展有怎样的希望与期待？
陈莉老师：爱乐是一个很好的平台，考进乐团的孩子们都是很幸运的，也很幸福，有这么好的老师，有这么好的排练厅，他们将来就是我们的接班人，甚至于比我们还要更出色，这些孩子都是棒棒的。