那天，Craig看见儿子在听音乐，就凑过去问他，“你在听什么音乐？能让我听一下吗？”一听，是当时非常火的一首流行音乐。
　　虽然喜欢古典音乐，Craig对流行音乐也并不排斥或看轻，相反，他饶有兴致地问了儿子一个问题，“你听到了什么？”
　　儿子说，听到了歌词，听到了音乐的节拍……。但是儿子已经接受了12年严格的大提琴训练，他对儿子的音乐素养非常有信心。
　　回答不在点子上，Craig又问，“你知道这是什么曲风吗？这首歌的低音起什么作用？你能分辨出低音线吗？你能识别出任何一段的和弦吗？”
　　一系列问句把儿子问懵了，他茫然地摇摇头，Craig这才意识到问题的严重性，12年苦学音乐，却连这么简单的音乐问题也回答不出来吗？
　　深刻反省后到底这其中发生了什么。于是，他把自己的思考变成了现在耶鲁非常受欢迎的公开课——《聆听音乐》（Listening to Music），和爱好音乐的家庭和朋友探讨何为真正的音乐启蒙。 　　我这个当妈的五音不全，孩子怎么去学音乐？
　　我听到很多父母说：哎呀，我五音不全，我四肢就不灵活，怎么让孩子去搞音乐搞舞蹈。前段时间我有个多年不见的老友，因为知道我在澳洲做教育行业，向我咨询孩子早教问题，她问的一个问题就是：我给孩子做了基因测试了，她在音乐这方面能力根本就不强，我不打算让他在这方面发展了。说真的，这句话非常刺激了我，我没想到一个孩子一辈子最基本的音乐启蒙会“栽倒”在基因测试上。蒙特梭利特殊教育法，初始是针对智障和低能儿童的问题，在两年的时间内，在蒙特梭利儿童之家的精心照顾和教育下，这些智障和低能儿不仅会读、会写，而且通过了罗马地区为正常儿童所举行的公共考试。那么一个身体健康，潜力无限，处于对世界最好奇时期的萌芽儿童，为什么就不能发展音乐教育了？
　　我给我的老朋友讲了世界六大著名教育方法之四：铃木镇一（日本）才能教育法的故事。，
　　铃木镇一是日本著名的教育家、爱因斯坦的同窗好友，他坚信音乐可以开发幼儿智力。20世纪30年代初，他就从事幼儿早期教育事业，并且形成了举世闻名的“铃木教育法”。据报道，现在世界上用铃木早期教育法训练出来的杰出“铃木儿童”已经有30多万人，其中不少成了世界各地的音乐大学教授、著名乐团指挥和第一小提琴手。
　　铃木早期教育法有很丰富的内容，对早期教育有很多创造性的发展。它主要有以下特点：
　　第一，铃木认为，任何才能都不是天生的，而是后天培养和教育的结果。任何一个孩子，只要教育得法，都会有发展，成为一个有才能的人。
　　第二，铃木认为，问题不在于孩子拿小提琴的时间。拿小提琴要受身体发育的限制，不能太早。关键是在拿小提琴之前要让孩子听音乐，使孩子大脑神经网络接受音乐刺激而具备音乐的乐感和分析能力。这一点从0岁就可以开始，而且越早越好。孩子具备了这种音乐能力，智力就可以相应得到开发，为学小提琴奠定基础。至于拿小提琴早几个月或晚几个月倒无关紧要。
　　第三，铃木对能力遗传的说法得出如下结论：遗传有遗传法则，能力有能力法则。能力与遗传法则无关，能力是在不断适应生存环境的过程中获得的。所有孩子由于遗传造成生理上的千差万别，这是事实。但不管怎样，各种能力都是根据出生后的环境条件获得的。
　　美育是儿童教育的理想境界，中国颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要让“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”；要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。
　　耶鲁大学教授Craig在儿童音乐教育上也提出了他的办法：有条件的话，他建议每个孩子，都该加入自己所在地的交响乐队、合唱团、歌剧团，或者去音乐学院旁听一些课程。而父母，不仅要给孩子们上音乐课，更要教会孩子循序渐进地思考音乐，进而更深入地享受音乐，真正把音乐变成自己人生的养分，而不仅止于消遣。
　　谢谢大家阅读我的文字，如果喜欢，欢迎关注微信公众号和转发。
　　最后为大家列举出Craig教授的《聆听音乐》一书中，罗列了98首入门鉴赏曲目，希望可以为您和你的家人带来美的欣赏历程。

第一部分

1、格里高利圣咏《大千世界》

2、宾根的希德加 格里高利圣咏《啊，最嫩绿的树枝》

3、雷奥南：带有格里高利圣咏的奥尔加农《天涯海角》

4、马肖《圣母弥撒曲》中的慈悲经

5、迪亚女伯爵：特罗巴多歌曲《我必须唱》

6、杜费《这个五月幸福而欢乐》

7、器乐舞曲《西班牙曲调》

8、《圣母颂》

9、《基督的永恒礼物》弥撒曲的“圣哉经”

10、牧歌《当女社神维斯塔下山时》

11、《奥菲欧》托卡塔

12、《奥菲欧》第 2 幕，宣叙调“听到这个痛苦的消息”和咏叙调“你死去了”

13、《奥菲欧》第 3 幕，咏叹调“强大的神灵”

14、《秘密恋人》咏叹调“我想死”第一部分

15、《迪朵与埃涅阿斯》咏叹调“当我命丧黄泉”

16、《阿尔米德》序曲

17、阿坎杰罗 科雷利《c 大调三重奏鸣曲》作品 4 之 1

18、维瓦尔第《E 大调小提琴协奏曲》——《春》第 1 乐章

19、巴赫：G小调管风琴赋格曲

20、巴赫：D大调第五勃兰登堡协奏曲第一乐章

21、巴赫：《醒来吧，一个声音在召唤》

第二部分

1、巴赫《醒来吧，一个声音在呼唤》第四乐章

2、巴赫《醒来吧，一个声音在呼唤》第七乐章

3、亨德尔《水上音乐》小步舞曲与三声中部

4、亨德尔《弥赛亚》咏叹调“锡安的居民啊，应大大喜乐”

5、莫扎特《费加罗的婚礼》，《if u want to dance》

6、莫扎特《弦乐小夜曲》（乐章 1）

7、莫扎特《弦乐小夜曲》（乐章 3）——小步舞曲与三声中部

8、海顿第94交响曲“惊愕”第三乐章——小步舞曲与三声中部

9、莫扎特降E大调圆号协奏曲，K.495第三乐章回旋曲

10、莫扎特G小调第40交响曲，K.550第一乐章很快的快板

11、海顿弦乐四重奏，作品76-3.“皇帝”四重奏第二乐章

12、莫扎特 A 大调钢琴协奏曲 第一乐章

13、莫扎特《唐璜》序曲

14、莫扎特《唐璜》第一幕第一场

15、莫扎特《唐璜》第一幕第七场《给我你的手，最亲爱的》

第三部分

1、贝多芬悲怆钢琴奏鸣曲第一乐章

2-5、贝多芬第五交响曲（1-4乐章）

6、舒伯特艺术歌曲《魔王》

7、舒曼《奉献》

8、克拉拉《如果你为美丽而爱》

9、柏辽兹《幻想交响曲》第5乐章 女巫夜宴的梦

10、门德尔松《仲夏夜之梦序曲

11、肖邦《降B大调玛祖卡》，作品第7号，第1首

12、肖邦《升C小调夜曲》，作品第27号，第1首

第四部分

1、李斯特《超级技巧练习曲》第8首“狩猎”

2、威尔第《茶花女》第一幕第四场

3、威尔第《茶花女》第一幕第六场 维奥列塔咏叹调

4、威尔第《茶花女》第一幕第六场 维奥列塔宣叙调+卡巴列塔

5、瓦格纳《爱之死》，选自《特里斯坦与伊索尔德》

6、比才“哈巴涅拉”，《卡门》

7、普契尼《波西米亚人》“冰凉的小手”

8、穆索尔斯基《图画展览会》—《漫步》

9、穆索尔斯基《图画展览会》—《波兰牛车》

10、穆索尔斯基《图画展览会》—《两个犹太人：一富一穷》

11、穆索尔斯基《图画展览会》—《基辅大门》

12、德沃夏克《斯拉夫舞曲》—《富利安特舞曲》

13、勃拉姆斯《D 大调第二交响曲》第 3 乐章

14、柴可夫斯基《romeo and Juliet》

第五部分

1、马勒：我迷失于这个世界，选自《五首吕克特歌曲》

2、德彪西《牧神午后前奏曲》

3、德彪西《帆》，选自《前奏曲》第一卷

4、普契尼《图兰朵》-《北京的人们》

5、普契尼《图兰朵》-《君王，请听我说》

6、普契尼《图兰朵》-《你好，庞！你好，彭！》

7、拉威尔《波莱罗》

8-9、斯特拉文斯基《春之祭》引子和第一景

10、勋伯格《月迷彼罗》

11、勋伯格十二音音乐三声中部，选自《钢琴组曲》

12、普罗科菲耶夫《古典交响曲》第一乐章

13、肖斯塔科维奇《第五交响曲》第四乐章

14、巴托克《乐队协奏曲》第四乐章，《被打断的间奏曲》

15、查尔斯 艾夫斯《康涅狄格州雷丁市的帕特南兵营》《新英格兰的三个地方》第 2 乐章

第六部分

1-3、阿伦 科普兰《阿帕拉契亚的春天》

4、艾伦 塔费 茨威利希《大协奏曲 1985第3乐章

5、《电子音诗》

6、《快车上的短途旅行》

7、谭盾“等待出发”选自《马可 波罗》

8、《迷失布鲁斯》贝茜 史密斯

9、《枫林雷格》

10、《我忧郁的宝贝》

11、《波普利西蒂》

12、《我爱的那个男人》

13-14、伯恩斯坦《交响舞曲》，选自《西区故事》“曼波舞” 和“在某处”

15、印度 拉维 香卡《约格什瓦里拉加》

16、阿炳《二泉映月》

17、《快乐的塔施利克》克里兹麦乐队演奏的传统犹太音乐

18、伊斯兰教圣咏

19、《巴厘斯》

20、马里阿契音乐《驴子》