我表姐就是众多美盲中的一员。

　　她常跟我念叨：“一有设计工作我就心慌，每次我觉得挺好看，领导却觉得土气，还跟我说你这审美不咋地呀，要提升提升......”

　　其实表姐小时候对美可有想法了，各种枕巾、丝巾、毯子到她手里，都能装扮成有模有样的小裙子。

　　还自己设计过服装图，那些服装图现在看还很时尚。

　　可是舅妈一看见她捯饬这些，就骂她“小小年纪，臭美什么呢，有这时间还不赶紧学习去......”

　　不仅撕了她最喜欢的服装图，还总给她买没样式、灰扑扑的衣服。

　　表姐长大后每次买衣服，不是心有余悸，就是选择的衣服完美避开时尚漂亮。

　　她终于变成了父母“欣赏”的不懂美、不爱美的孩子......

　　很多家长认为孩子爱臭美是不好的风气，必须坚决制止。

　　他们用实际行动断绝了孩子接触美、欣赏美、创造美的机会。

　　然而与审美能力得到良好引导的孩子相比，从小被压制美的追求的孩子，长大后都成了美盲，失去了对美的向往和品鉴力。


　　儿童教育专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中提到孩子的审美敏感期，是帮助孩子形成道德的过程。

　　是孩子开始对自我和环境有审美要求，尤其是女孩对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。

　　如果这一时期孩子对审美的要求遭到破坏，那长大后便不懂得尊重生活，也不懂得遵守规矩和社会公德。

　　还会失去对生活品质的追求，因为他们不懂得什么是美，他们没有基本的审美能力。

　　父母不重视或责骂，容易导致孩子长大后对自我和生活品质都没了要求。

　　我们要做的是利用孩子的爱美之心，适度的给予帮助指导，引导孩子升华审美情趣、学会自我欣赏。

　　苏联著名教育家、心理学家赞科夫在《和教师的谈话》中提到“审美发展和道德发展是密切联系的，对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。”

　　可惜很多父母忽略了孩子对美的需求，那些少数懂得孩子审美需求，积极引导和陪伴孩子追求美、创造美的父母，都是有远见的父母。

　　外国有个“最萌设计师”Mayhem，只有4岁。


　　她幸运的拥有一个懂得和欣赏她审美需求的妈妈，小小的她经常将家里的围巾或纸片，在身上裹成衣裙。

　　她妈妈不仅没有责骂她，反而给女儿提建议“用纸做裙子”。

　　还陪她一起利用各种纸，比如海报纸、包装纸、丝巾等做出令人惊艳的洋装，连卫生纸也成为她们制作衣服的材料。

　　妈妈还为她找来红毯和时装秀上的服装照片，陪她一起设计成儿童款。

　　并把Mayhem的这些设计拍照放在微博上，为女儿的这些设计而骄傲。

　　妈妈的微博让Mayhem获得J.Crew的青睐，这个品牌曾被米歇尔·奥巴马穿到奥巴马宣誓就职典礼上，被称为“国服”。


　　她还受邀一起创作童装设计，成为那里最小的特邀设计师。

　　父母有远见，懂得尊重孩子的审美需求，用耐心和细心陪伴孩子认识美、欣赏美、创造美，孩子的未来会拥有无限可能。

　　因为在人工智能飞速发展的时代，人类很多技能可能会被机器人所替代。

　　唯独审美力无法取代，木心就曾说过：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”

　　中国青少年教育研究中心首席专家孙云晓曾有一段对“美育”教育感悟：不仅仅创新的基础和动力是审美，健康人格的培养也离不开审美。

　　很多父母认为孩子应该专注学习，着装打扮长大就懂了。

　　可是从小缺失审美能力，长大怎么可能变成有审美力的人。

　　现代社会要求内外兼修，形象气质已经成为一个人最重要的名片。

　　现在，审美力已经成为一个人的核心竞争力。

　　美国有调查研究表明：同等工作能力，穿着得体的人收入普遍高过穿着邋遢者20%。

　　穿着是一个人的美感表现之一，穿着得体是一种教养，是对他人的尊重，更是对自己的尊重。

　　据研究，孩子在2.5岁-5岁之间有一个“审美敏感期”这个阶段孩子变得十分挑剔和敏感，对事物都有自己的标准和要求。

　　作为家长你有没有留心孩子从什么时候开始，对“美”有了自己的感知，父母该如何去引导孩子形成积极向上的审美呢？

　　既然孩子在2岁开始就有了美的意识，那么，父母应尊重孩子的审美需求，耐心的满足他们的要求。

　　可以给孩子提供适宜的物品，给孩子选择衣服的权利。从而引导孩子形成健康的审美观。

　　真正的审美教育，不是阻止他们变美，而是让他们明白：真正的美丽源自内心，真正的强大则是接纳自己任何的模样。

　　外表固然重要，内心充盈、心怀美好，才是真正的“美”。内外兼修，这才是一个优秀的人的全部。

　　美学家蒋勋就曾说过：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。


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