未来在线艺术教育如何布局？企业转型是“昙花一现”还是战略变革？在线课堂能否取代传统课堂？教学效果能否得到保障？这些问题已成为当下关注的焦点。

　　教育线上化加速行业洗牌近年来，越来越多的学生希望接受美育教育，艺术类专业招生考试成为我国普通高等学校招生全国统一考试中的重要组成部分。

　　2020年春季以来，受新冠肺炎疫情影响，在线教育在全国成为学生的刚性需求，这一背景也为在线教育的发展按下了快进键。大量教育机构开始尝试以线下与线上深度融合教培OMO模式作为运营和服务的补充和延伸。

　　在业内人士看来，传统的教学方式需要长时间、多频次的互动才能收到效果，艺术教育因其应用性强、实践比例高等特殊性更是如此，而疫情使得艺术教育行业出现新的一轮洗牌。

　　“在这一轮变局中，许多机构仍在一边调整一边观望。”不少受访的学生家长告诉记者，他们选择的机构在疫情较为严重时开设了线上课程，但当疫情得到控制后，这些机构又选择回归传统的线下教学方式。

　　相较于这些机构“昙花一现”的线上化转型，部分机构则全面开启战略变革。“我们在线上领域继续投入大量的成本和技术，坚持启动OMO战略，并研发出一款艺术考生专用的学习工具美博考研App。”北京美博惠人国际教育科技有限公司董事长王春婷告诉记者。

　　王春婷坦言，尤为倡导言传身教和体验观察的艺术教育，如今变为线上口述和远程示范，教学难度受到前所未有的挑战。

　　线上教学难题亟待解决“无论以什么形式上课，教师水平、课程内容、讲授质量永远是第一位的。”原北京电影学院院长张会军表示，教学内容仍然是线上教学最重要的问题。

　　中央美术学院城市设计学院副院长郝凝辉认为，保障线上教学质量需要解决以下问题：一是艺术专业教学需要教师神形兼备，耳濡目染、口传心授的教学能力是核心。二是教学方式改变后，新的课程设计、语言表达、传达形式等需要教师和学生共同调整适应。三是教师行为的调整，在线授课中，要求教师有较强的艺术专业气场，感染力以及与学生的互动非常重要。

　　除内容外，技术同样需要强大的团队维护。一位受访的学生家长告诉记者，在线教学对技术依赖性较大，技术不稳定非常影响教学效果。如果失帧、卡顿、频闪反复出现，影响学生的学习情绪，教学质量就会打折扣。

　　此外，在线教学有一定的“被动性”，而艺术教育更加需要主动性，这一问题需要探索解决之道。

　　“针对这几大难点，美博考研App历经三年多的研发迭代，2020年6月正式发布上市。”王春婷介绍说，这一应用程序是集线上课程教学、刷题、院校大数据查询、专业资讯获取、经验分享为一体的艺术考研学习工具，既高度还原线下教学的体验和交互，还开设了针对教学、复习、考试等环节的直播课。

　　在线艺术教育未来可期“受疫情影响，艺术教育不可避免地会发生巨大变化，我们需要了解这些变化，扛过行业‘冬天’，才能在未来的‘春天’掌握主动。”王春婷说。

　　记者了解到，在经营模式上，各家机构迅速推出应对举措，积极应对疫情带来的挑战。

　　王春婷告诉记者，美博考研App通过信息化大数据手段，根据各个群体属性和不同学员的需求量身定制专属线上考研方式，同时通过活动和互动沟通提升学员认知，建立品牌化运营能力，为知识输出者和接受者提供一个更加全面的服务平台。

　　王春婷表示，美博教研团队根据在线学员的特点和需求，优化教师团队，打磨精品课程，在技术的支持下，通过幻灯片等形式分享学习重点、思路框架等内容，并将教师的认识和准备的内容进行资源共享，让学生更好地融入到学习环境里。此外，还通过创新服务体系来保障学生学习效率和效果。

　　整体看来，业内人士对在线艺术教育的前景较为乐观。在王春婷看来，行业的回暖是必然的，机构经过这段时间的修炼内功，未来竞争能力、抗风险能力和适应能力会更强。

　　“2020年，美博考研App逆势增长，完成在线课程20万次播放，App注册用户规模达到2万人次，史论直播课堂100余课次，覆盖抖音、B站、小红书、知乎、微信公众号等十余家互联网媒体，成为艺术考研教育中的佼佼者。”王春婷说。